viernes, 26 de febrero de 2016

Sesión 6: Figuras geométricas

En esta sesión los niños aprenderán las figuras geométricas. En primer lugar nos llevaremos a clase cajas con figuras geométricas de madera y sentaremos a los niños por grupos; a cada grupo le daremos una caja con las piezas y nos quedaremos otra nosotras, iremos cogiendo las piezas y mostrándosela a los niños y diciendo su nombre para que los niños lo aprendan. Cuando hayamos nombrado todas las piezas preguntaremos a cada grupo una figura al azar para comprobar que se acuerdan y a la vez repasarla si no saben el nombre.

Las piezas serán tipo estas:

Una vez que los niños tengan claras las figuras y como se llama cada una de ella realizaremos ejercicios para repasarlo. Uno de los ejercicios será que los niños creen figuras geométricas gigantes, cada grupo le pediremos que haga unas figuras determinadas. Una vez tengamos las figuras gigantes apartaremos las mesas y sillas de la clase a la pared y el centro de las clase lo dejaremos libre y pegaremos con cinta las figuras que han hecho los niños y les diremos que empiecen a andar y cuando nosotras digamos una figura todos los niños tienen que ir a esa y meterse dentro de ella.

Las figuras quedarán así pero de cartulina realizadas por los niños:



También realizaran una especie de baraja de cartas donde hayan 4 cartas con la misma figura geométrica y jugaran al juego de las cuatro cartas que consiste en repartir a cada jugador 4 cartas y poner en la mesa otras 4 cartas y cuando digamos ya tienen que cambiar una carta suya por otra de la mesa hasta conseguir tener las 4 cartas de la misma figura. Le podemos preguntar a los niños que figura han cogido y así comprobaremos si saben que figura es cada una y lo aprenderán de forma divertida.

Sesión 5: Disfruta restando

En esta sesión trabajaremos las restas sin llevar para ello necesitamos saber que los niño han adquiridos los números correctamente hasta el 10 pues son los que utilizaremos para trabajar las restas. Para ello repasaremos los número rápidamente escribiéndolos en la pizarra mientras ellos nos lo dictan todos juntos. Le pediremos que nos lo dicten todos porque será más divertido y no toda la responsabilidad cae en un niño sino en toda la clase.

Después, les explicaremos que vamos a trabajar la resta y que esta consiste en quitarle al número más grande y dejarlo más pequeño. Le pondremos ejemplos cotidianos para que lo entiendan. Por ejemplo decirles si Pablo tiene 3 estampas y le da 1 a Oscar, Pablo se quedará con 2. Además para reforzarlo podemos explicárselo con las manos, para este ejemplo sacaremos 3 dedos y quitaremos 1 para que vean que quedan 2.

Una vez explicado esto empezaremos con las restas que trabajaran mediante la actividad que nos propone la página web enlazada a la siguiente imagen. Hemos escogido esta página porque tiene dos pestañas en la parte de arriba a la izquierda; se puede empezar practicando restas muy sencillas que solo abarcarán hasta el número 5 y cuando ellos crean que lo tienen claro pasarán a la siguiente pestaña que abarca hasta el número 10.




Sesión 4: ¡Aprendemos más números!

En esta sesión le enseñaremos a los niños a contar hasta el 20, para ello primero le pondremos esta canción para introducirlos poco a poco y se familiaricen con ellos. Les haremos contar a todos juntos con la canción una cuantas veces hasta que veamos que lo tienen bastante claro.

 Una vez conozcan los números haremos que los niños practiquen jugando con el ordenador en esta página donde pueden empezar practicando hasta el número 10 que ya lo habrán aprendido en sesiones anteriores, después seguir hasta el 15 y una vez tengan estos claros llegar hasta el número 20.

Hay que aprender los números
Vamos a divertirnos
Hay que aprender los números
Vamos a divertirnos

Uno, dos, tres, cuatro, cinco
Así se cuenta hasta cinco
Uno, dos, tres, cuatro, cinco
Brillan todos hasta el quinto
Uno, dos, tres, cuatro, cinco
Se desprenden con un brinco
Uno, dos, tres, cuatro, cinco
Se van todos a volar, a volar
A volar, a volar, lar, lar, lar

6, 7, 8, 9, 10
Los números del seis al diez
6, 7, 8, 9, 10
Contemos todos a la vez 
6, 7, 8, 9, 10
Los escribimos otra vez
6, 7, 8, 9, 10
Qué divertido es aprender
Aprender, aprender, aprender
der, der, der

Once y doce
Aquí los reconoces
Once y doce
Que suene fuerte el toque
Once y doce
Canta otra vez
Once y doce 
Ahora sabes bien

13, 14, 15
El palanquín lo dice
13, 14, 15
Ya lo escribiste
13, 14, 15
Tú ya los uniste
13, 14, 15
Tú ya sabes hasta el 15
Que bien, que bien, que bien, 
Bien, bien, bien

16, 17, 18, 
Puedes aprender mucho
16, 17, 18
Tu cantas y yo escucho
16, 17, 18
Ya no me equivoco
16. 17, 18
Hemos contado mucho
Mucho, mucho, mucho
Cho, cho, cho

19, y 20
Qué lindos lentes
19 y 20
Escrito al frente
19 y 20
Están en mi mente
19 y 20
Aprendimos hasta el veinte
Veinte, veinte,
Veinte, veinte, veinte

Aprendimos los números
Y nos divertimos
Aprendimos los números
Y nos divertimos
¡Nos divertimos mucho!

jueves, 25 de febrero de 2016

Sesión 3: Empezamos a contar

En esta sesión enseñaremos a los niños a contar de 0 a 10 a través de un vídeo que proyectaremos en clase dónde enseñan los números además de cantar una canción para que les sea más sencillo aprenderse los números con una canción pegadiza que repetiremos hasta que quede claro.

A continuación, trabajaremos esto a través de una página web en la que encontramos diferentes juegos sobre estos números. Para esta sesión necesitaremos, al igual que en la gran mayoría, utilizar aparatos electrónicos como ordenadores o tablets si tenemos la oportunidad.









Sesión 2: ¿Que será?


En esta sesión trabajaremos la realización de puzzles. 

Para esto, en primer lugar, debemos explicarle a los niños lo que es un puzzle y como deben montarlo.


Seguidamente, cogeremos una lamina con diferentes imágenes divididas por partes y los niños deberán dividir, recortándolo con tigeras, por las líneas que habrán sobre la imagen y a continuación deberán pasarlo a otro niño y que este lo monte, así sucesivamente hasta que sepamos que los niños son capaces de realizar un puzzle por ellos mismos.




miércoles, 24 de febrero de 2016

Sesión 1: ¡Comenzamos a sumar!

En esta primera sesión de la unidad didáctica, pondremos un vídeo a los niños para que aprendan a sumar de forma muy divertida con Bob Esponja y Caillou. 

A continuación, después de haber visto el vídeo trabajaremos lo aprendido anteriormente con la ayuda de una página web. A través de estos juegos conseguiremos que gracias a la práctica, los niños aprendan a sumar más fácilmente y de una manera que les resulte más atractiva. Además gracias a esto aprenderán, también, a usar las nuevas tecnologías ya que esta actividad la realizaremos de forma interactiva utilizando un ordenador.